Relatório coletivo - Atividade de "Reflexão e ação", página 18, caderno V

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E COORDENADORES PEDAGÓGICOS

 REGISTRO DA ATIVIDADE COLETIVA

(CARGA HORÁRIA PRESENCIAL)

ESCOLA ESTADUAL CORONEL OSCAR PRADOS    MUNICÍPIO: SÃO GOTARDO        SRE: PATOS DE MINAS

ORIENTADORA DE ESTUDO: RITA DE CÁSSIA VASCONCELOS

ETAPA 1 – Mês : Dezembro

Caderno N^o: 05       Campo temático: “Organização e gestão democrática da escola”

Período de estudo: 10/12/14

Atividade de “Reflexão e ação” – página 18

As reuniões pedagógicas da escola se tornam não produtivas devido à falta de bom senso de alguns profissionais que só querem usar o momento para desabafar suas revoltas, descontentamentos, frustrações e acabam tumultuando as discussões e recusando toda e qualquer proposta.

O comodismo e o ócio se tornam habitués e em algumas situações os educadores priorizam cada vez mais a polemização em detrimento das ações.

Além disso, nas reuniões destinadas aos Conselhos de Classe alguns profissionais não participam efetivamente, obstruindo o sistema pedagógico e justificando esse fato a sua não disponibilidade de tempo.

Esses problemas são constantemente apontados pelos profissionais, mas nenhuma iniciativa é tomada para resolver as questões.

Algumas medidas para tentar solucionar os problemas:

·        Documento com teor normatizador onde sejam descritas as atribuições e boa conduta do profissional mediante atividade coletiva.

·        Proposta de temas interessantes a serem discutidos.

·        Quiz, dramatizações, etc. para promover discussão sobre postura ética.

·        Dinâmicas relacionadas aos reais propósitos do educador e o direcionamento de suas metas e atitudes no ano letivo.

·        Promoção de uma maior participação do corpo docente no planejamento das reuniões.